Przygotowanie terenu pod zasiew łąki. b. Zasiew łąki. c. Pielęgnacja łąki - podlewanie, koszenie. 4. Obserwacja poszczególnych faz wzrostu łąki i tworzenie archiwum. 5. Obserwacje prowadzone przez uczniów naszej szkoły, koordynowane przez uczestników grupy projektowej - rozwój ekosystemu, różnorodność gatunkowa roślin i W 2018 roku Studio 100 Media stworzyło Projekt Makowa Łąka, którego ambasadorem została znana z serialu animowanego Pszczółka Maja. Ideą inicjatywy jest wsparcie ochrony owadów, a także dbanie o różnorodność biologiczną. W ramach projektu Studio 100 Media pokazuje dzieciom i ich rodzinom, jak proste mogą być to działania. Plik Słoneczna łąka 1.mp3 na koncie użytkownika daro0106 • folder ! Odgłosy natury • Data dodania: 1 cze 2016 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Słuchanie piosenki Na mlecznej rzece. Rozmowa z dziećmi na temat piosenki. Zabawa ruchowa z elementem czworakowania – Owieczki. 3.Zajęcia umuzykalniające – piosenka Na mlecznej rzece. Cele: łączenie ruchu z piosenką, kształtowanie poczucia rytmu. 4.W piekarni – zajęcia matematyczne. Cele: zapoznanie z etapami powstawania mąki Wpadajcie na kanał koniarka 333 kto daj jej subskrypcje pisze w komentarzu a ja przytulę w serduszkocześć mam nadzieję że ta piosenka wam się spodobała więc Pierwszy i oryginalny – musical improwizowany! Wszystko na żywo i wszystko tylko raz – śpiew, gra, muzyka, momentami nawet taniec! *****„Szok! The sea waves are my evening gown. The sun on my head is my crown. I made this queendom on my own. And all the mountains are my throne. [Pre-Chorus] Drink until you’ve had enough. I’ll drink from your hands. I will be your warrior. I will be your lamb. Czas na świętowanie Dnia Troskliwości – najbardziej magicznego święta w Podwodnym Królestwie Enchantimals! Zobacz teledysk do najnowszej piosenki Enchantimal elementarz piosenki • pliki użytkownika magdalenka.83 przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • 1(1).jpg, cz. 1.rar przerbka piosenki - Tekściory.pl – sprawdź tekst, tłumaczenie twojej ulubionej piosenki, obejrzyj teledysk. cHOZ. TEMAT KOMPLEKSOWY: W ŚWIECIE OWADÓW – W PRZEDSZKOLNYM OGRÓDKU TEMAT DNIA: Żanetka i żuk. OPRACOWAŁA: mgr Barbara Masłoch-Gatz GRUPA: 5-latki OBSZAR EDUKACYJNY: edukacja w zakresie przygotowania do czytania i pisania CEL OGÓLNY: – zapoznanie z wyglądem pisanej i drukowanej litery „Ż” małej i wielkiej metodą odimiennej nauki czytania CELE OPERACYJNE: Dziecko: – zna wygląd, nazwę i brzmienie litery „Ż” – potrafi wskazać ją w imieniu – rozpoznaje ją w tekście drukowanym – składa imię z literą „Ż” z rozsypanki literowej – wie, że „Ż” jest spółgłoską – wie, że istnieje dwuznak, który brzmi tak samo jak „Ż” – dziecko swobodnie wykonuje postawione przed nim zadania – doskonali umiejętności spostrzegania – rozwija wyobraźnię METODY PRACY: – asymilacji wiedzy (podająca) – praktyczne – ćwiczebne, realizacji zadań (uczenie się przez działanie) FORMY PRACY: – indywidualna – grupowa – zbiorowa ŚRODKI DYDAKTYCZNE: – krzesełka z wizytówkami ustawione w półkolu przed alfabetem – wizytówka dla każdego dziecka – płyta CD z nagraniem utworu B. Strauss – treść wiersza „Żuk” – sylwety Żanetki, żuka, biedronki, muchomora – rozsypanka literowa „Żanetka”, „żuk” – płyta cd z nagraniem piosenki „Łąka – królestwo owadów” – litera “Ż” wielka i mała, drukowana i pisana zawieszone na tablicy – podpisy „Żanetka”, „żuk” PRZEBIEG ZAJĘCIA: CZĘŚĆ WSTĘPNA: muzyczno – ruchowe „Wszyscy są, witam was”. Dzieci ustawione w kole (płyta CD z nagraniem utworu B. Strauss) 2. Dzieci odszukują krzesełka z własnymi wizytówkami i zajmują miejsce. Dzieci siadają na swoje krzesła (krzesełka z wizytówkami ustawione w półkolu przed alfabetem) 3. Przypomnienie zasad zachowania na zajęciu. 4. Zabawa „Czyje to imię”. Dzieci podają sobie wizytówki z rąk do rąk, aż trafią do właściciela, odczytują imiona dzieci nieobecnych i przeliczają je (wizytówka dla każdego dziecka). 5. Przypomnienie poznanych wcześniej liter. Nauczyciel wskazuje kolejne litery alfabetu, dzieci głośno mówią jej nazwę (alfabet na ścianie). CZĘŚĆ GŁÓWNA: 6. Wprowadzenie do tematu zajęć – opowiadanie ilustrowane sylwetami o piegowatej Żanetce z wykorzystaniem wiersza „Żuk”. Dzieci siedzą na krzesełkach przed alfabetem i oglądają teatrzyk do opowiadania (tablica z okienkiem, sylwety Żanetki, żuka, biedronki i muchomora). 7. Prezentacja podpisu „Żanetka” i „żuk”. Po wysłuchaniu przez dzieci opowiadania nauczyciel prezentuje kartonik z imieniem „Żanetka” i „żuk” (podpis „Żanetka” i „żuk”) 8. Prezentacja litery „Ż” wielkiej i małej, drukowanej i pisanej. N. przypina do tablicy litery “Ż”, chętne dziecko wskazuje je na alfabecie ściennym (litera “Ż” wielka i mała, drukowana i pisana). 9. Poszukiwanie wyrazów z literą „Ż” w nagłosie, śródgłosie i wygłosie spośród różnych obrazków. Spośród przypiętych do tablicy obrazków dzieci wybierają te, które mają pierwszą literę „Ż”, a następnie te, które mają „Ż” w środku lub na końcu, po wskazaniu odpowiedniego obrazka N. odsłania podpis dla sprawdzenia poprawności (obrazki z zakrytymi podpisami: żaba, żyrafa, żmija, żonkil, żółw, żaglówka, księżniczka, ciężarówka, nosorożec, nóż, nożyczki, ważka, lew, ryba, rower, motyl, pszczoła). 10. Śpiewanie piosenki „Łąka – królestwo owadów” Dzieci tworzą koło na środku sali i śpiewają poznaną wcześniej piosenkę (płyta cd z nagraniem piosenki). 11. Praca przy stolikach – układanie rozsypanki literowej. Dzieci zajmują miejsce przy stolikach, otrzymują rozsypankę literową, z której układają wyrazy „Żanetka” i „żuk”, a następnie tworzą ilustrację do usłyszanego opowiadania (kartki, rozsypanka literowa, klej, kredki). ZAKOŃCZENIE: 12. Podsumowanie zajęć, wręczenie medali dla „Znawcy Ż” Dzieci przypominają jaką poznaliśmy dziś literę, każde dziecko podchodzi i mówi dowolny wyraz zaczynający się literą „Ż”, w nagrodę za znajomość litery otrzymuje medal (medale z napisem „Znam Ż”).

łąka to owadów królestwo piosenka